{"title":"Questão 99 - ENEM 2013","index":99,"discipline":"linguagens","language":null,"year":2013,"context":"**Olá! Negro** \n\nOs netos de teus mulatos e de teus cafuzos  \ne a quarta e a quinta gerações de teu sangue sofredor  \ntentarão apagar a tua cor!  \nE as gerações dessas gerações quando apagarem  \na tua tatuagem execranda,  \nnão apagarão de suas almas, a tua alma, negro!  \nPai-João, Mãe-negra, Fulô, Zumbi,  \nnegro-fujão, negro cativo, negro rebelde  \nnegro cabinda, negro congo, negro íoruba,  \nnegro que foste para o algodão de USA  \npara os canaviais do Brasil,  \npara o tronco, para o colar de ferro, para a canga  \nde todos os senhores do mundo;  \neu melhor compreenda agora os teus blues  \nnesta hora triste da raça branca, negro!  \nOlá, Negro! Olá. Negro!  \nA raça que te enforca, enforca-se de tédio, negro!\n\nLIMA. J, **Obras completas**: Rio de Janeiro, Aguilar, 1958 (fragmento).","files":[],"correctAlternative":"B","alternativesIntroduction":"O conflito de gerações e de grupos étnicos reproduz, na visão do eu lírico, um contexto social assinalado por","alternatives":[{"letter":"A","text":"Modernização dos modos de produção e consequente enriquecimento dos brancos.","file":null,"isCorrect":false},{"letter":"B","text":"Preservação da memória ancestral e resistência negra à apatia cultural dos brancos.","file":null,"isCorrect":true},{"letter":"C","text":"Superação dos costumes antigos por meio da incorporação de valores dos colonizados.","file":null,"isCorrect":false},{"letter":"D","text":"Nivelamento social de descendentes de escravos e de senhores pela condição de pobreza.","file":null,"isCorrect":false},{"letter":"E","text":"Antagonismo entre grupos de trabalhadores e lacunas de hereditariedade.","file":null,"isCorrect":false}]}